Una mirada a la Psicología del Deporte y la Actividad Física en Puerto Rico
Jennifer Morales-Cruz, Puerto Rico
La historia y desarrollo de la Psicología del Deporte y la Actividad Física como disciplina en Puerto Rico se inserta en el contexto sociopolítico de la isla/nación caribeña. Puerto Rico es una nación subordinada política, económica y en gran medida socialmente por los Estados Unidos de Norteamérica (EEUU); es decir, es una colonia que le pertenece a un imperio. Por lo tanto, las prácticas fisico deportivas en nuestro país han respondido a dicho estatus colonial. Sin embargo, en el deporte internacional, Puerto Rico se presenta como nación con identidad separada de dicho imperio y con autonomía propia. El imperialismo cultural se manifiesta mediante la educación física americanizada y el impulso de los deportes de origen norteamericano como prácticas físico deportivas incentivadas en la isla (Sotomayor, 2020). “La participación olímpica se convirtió en una forma de demostrar que son, de hecho, una nación, un proceso que puede ser llamado olimpismo colonial” ( Sotomayor, 2020, p. 20)
Con respecto a las ciencias aplicadas al deporte, su desarrollo ocurre bajo el mismo paradigma contradictorio donde se piensa y se siente como nación caribeña, pero se nos impone una validación profesional externa como colonia de un imperio. Dentro de estas contradicciones, se desarrolla el entrenamiento y aplicación de la Psicología del Deporte y la Actividad Física en Puerto Rico.
Los inicios de la aplicación de la disciplina se pueden adjudicar a los Juegos Panamericanos del 1979, en San Juan, Puerto Rico. Luego de este evento, la Junta de Directores de la Asociación de Psicólogos de Puerto Rico (APPR) nombró en el 1982 una comisión con la tarea principal de desarrollar la psicología deportiva en la Isla (Nurse, 1985). Esta es la génesis del Grupo de Trabajo, Comité de Psicología de la Actividad Física y Deporte de la APPR, actualmente conocida como COPAFIDE. En el 1986, se estableció un servicio en Psicología del Deporte y la Actividad Física organizado y complementado con la investigación el cual se puede identificar como el nacimiento de la disciplina aplicada en Puerto Rico. Este gran paso se concretiza con la inauguración del Albergue Olímpico en donde se ubicó el Centro de Salud Deportiva y Ciencias del Ejercicio (SADCE), adscrito a la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ciencias Médicas (Aybar, 2009).
A partir de estos hechos hemos contado con al menos un representante de la Psicología del Deporte y la Actividad Física en la gran mayoría de los eventos internacionales que correspondan al ciclo olímpico. El evento con mayor participación de profesionales puertorriqueños aplicando la disciplina fueron los Juegos Centroamericanos de Mayagüez 2010, y allí se conformó el grupo PSICOP con 16 profesionales provenientes de diversas especialidades (Jaenes Sánchez et al., 2012).
En el tema de la formación académica y profesional disponible para la disciplina -usando como referente su aplicabilidad en Puerto Rico- ha sido sumamente escasa e insuficiente para poder ejercer. Nuevamente, bajo un paradigma contradictorio colonial, en nuestro país la Psicología del Deporte es aceptada como una especialidad dentro de la Psicología (APA, 2023). En la actualidad únicamente se imparten algunos cursos aislados muy básicos en algunas universidades del país y una certificación profesional con acercamientos introductorios a la Psicología del Deporte y la Actividad Física. Esta formación sin prácticas supervisadas, no es suficiente y no capacita a los profesionales en la aplicación de la disciplina. Sin embargo, no contamos con la formación ni entrenamiento formal para su aplicación en nuestro país, poniendo de manifiesto una asunto ético que atender. Ostentar una licencia de psicólogo en Puerto Rico, no implica tener competencia para trabajar dentro de la Psicología del Deporte y la Actividad Física. La certificación de la Association for Applied Sport Psyhcology (AASP): Certified Mental Performance Consult (CMPC), es la asociación internacional con acreditación disponible que nos corresponde geográficamente y es un referente para la formación, entrenamiento y adiestramiento (ASSP, 2023). Aunque la certificación puede ser obligatoria en el futuro, actualmente no se requiere.
Destacamos que en el año 2012 se creó la Asociación de Psicología Deportiva de Puerto Rico. Resaltamos como un hito que en el año 2016 se fundó el primer Centro para la Aplicación y Estudio de la Psicología del Deporte, adscrito al Departamento de Educación Física y Recreación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
En cuanto a la publicación de textos podemos identificar dos que abordan la Psicología del Deporte en el contexto del deporte base/iniciación. Estos son, El ponche de 4 strikes (Tamargo & Romero, 1994) y Nuestros hijos e hijas deportista: Guía para padres y madres (Ríos Rigau & Aybar Soltero, 2012). En el tema del nivel de alto rendimiento se han publicado los siguientes textos, ¡ CVine a morirme! El drama de los juegos en Mar del Plata (Mayo,1995) y Psicología del deporte y alto rendimiento (Ríos Rigau, 2000). La publicación mayormente como libros de textos se concibe para cursos universitarios. Entre ellas se encuentra: Fundamentos Psicosociales del Deporte y la Actividad Física (Aybar Soltero, 2009) y el texto más recientemente Introducción a la Psicología del Deporte y la Actividad Física (Aybar Soltero & Morales Cruz, 2020).
En conclusión, la aplicación de la Psicología del Deporte y la Actividad Física inicia en Puerto Rico sin tener profesionales especializados en el área. Han sido tanto educadores físicos, entrenadores, así como psicólogos de las diversas especialidades, los profesionales interesados en el desarrollo de la Psicología del deporte y la Actividad Física. Actualmente, no existen estándares profesionales específicos que rijan su implementación en Puerto Rico. Las aplicaciones, han sido aisladas y se centran en diversos enfoques y modelos según la formación, experiencia y preferencia del profesional. Como reflexión final considerando la dimension ética, es indispensable la especialización formal para la aplicación de la Psicología del Deporte y la Actividad Física con el fin de procurar el bienestar de nuestros pacientes, clientes o consultantes. Además, tener en cuenta la aplicación de la disciplina bajo los principios de la ética profesional y los principios de competencia. Por otro lado, la investigación ha sido muy escasa y en la mayoría de las veces es requisito de tesis y disertaciones para culminar estudios graduados (Báez-Ávila, 2006). Necesitamos mas cursos a nivel sub-graduado y graduado en las universidades de nuestro país e investigar sobre la aplicación de la Psicología del Deporte y la Actividad Física. Aunque quedan desafíos por afrontar, hay esperanza para seguir accionando por una disciplina interdisplinaria que tome en consideración nuestro contexto y las interseccionalidades.
Referencias
Association for Applied Sport Psychology (2023). Certification.
Benites, L. (1999). La Especialización en Psicología del Deporte en el Perú: Una Propuesta Curricular. Liberabit, 5(5), 73-86.
Aybar Soltero, F. J. (Ed.). (2009). Fundamentos Psicosociales del Deporte y la Actividad Física. Publicaciones Gaviota.
Aybar Soltero, F. J. & Morales Cruz, J. (Eds.). (2020). Introducción a la Psicología del Deporte y la Actividad Física. Publicaciones Gaviota.
Báez-Ávila, L. (2006). Una mirada a la investigación de la psicología deportiva en Puerto Rico: Recorrido de los últimos 20 años. Revista Puertorriqueña de Psicología, 17(1), 552-569. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=233222863026
Mayo, R. (1995). ¡Vine a morirme! El drama de los juegos en Mar del Plata. Ediciones Mitológicas.
Nurse, L. (1985). Psicología, tecnología y deporte. Homines, 3, 255-265.
Ríos Rigau, M. (2000). Psicología del deporte y alto rendimiento. D5Print.com.
Ríos Rigau, M. & Aybar Soltero, F. J. (2012). Nuestros hijos e hijas deportistas. Guía
para padres y madres. Advanced Printing Buenaventura.
Sotomayor, A. (2020). La colonia soberana. CLACSO.
Jaenes Sánchez, J. C., Rivera Morales, M. R., & Echevaría Gómez, R. E. (2012).
Intervención psicológica en los Juegos Centroamericanos y del Caribe-Mayagüez 2010. Revista de psicología del deporte, 21(1), 177-181. https://www.redalyc.org/pdf/2351/235124455023.pdf
Tamargo, C. y Romero, A. (1994). El Ponche de 4 Strikes. Fénix Editores. http://psicologiadeldeporte.space/conferencia/la-psicologia-del-deporte-en-el-proximo-milenio/
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Psicologia do Esporte e da Atividade Física em Porto Rico
Jennifer Morales-Cruz, Puerto Rico
A história e o desenvolvimento da Psicologia do Esporte e da Atividade Física como disciplina em Porto Rico estão inseridos no contexto sociopolítico da ilha/nação caribenha. Porto Rico é uma nação subordinada política, económica e, em grande medida, socialmente aos Estados Unidos da América do Norte (EUA); Ou seja, é uma colônia que pertence a um império. Portanto, as práticas desportivas físicas no nosso país têm respondido a este estatuto colonial. No entanto, no desporto internacional, Porto Rico é apresentado como uma nação com uma identidade separada do referido império e com autonomia própria. O imperialismo cultural manifesta-se através da educação física americanizada e da promoção dos desportos de origem norte-americana como práticas desportivas físicas incentivadas na ilha (Sotomayor, 2020). “A participação olímpica tornou-se uma forma de demonstrar que são, de facto, uma nação, um rocesso que pode ser chamado de Olimpismo colonial” (Sotomayor, 2020, p. 20).
No que diz respeito às ciências aplicadas ao desporto, o seu desenvolvimento ocorre sob o mesmo paradigma contraditório onde pensamos e sentimos como uma nação caribenha, mas uma validação profissional externa nos é imposta como colónia de um império. Dentro dessas contradições, desenvolve-se a formação e aplicação da Psicologia do Esporte e da Atividade Física em Porto Rico.
O início da aplicação da disciplina pode ser atribuído aos Jogos Pan-Americanos de 1979, em San Juan, Porto Rico. Após este acontecimento, o Conselho de Administração da Associação de Psicólogos de Porto Rico (APPR) nomeou uma comissão em 1982 com a tarefa principal de desenvolver a psicologia do esporte na Ilha (Enfermeira, 1985). Esta é a génese do Grupo de Trabalho Comissão de Psicologia da Atividade Física e do Desporto da APPR, atualmente conhecido como COPAFIDE.
Em 1986, foi criado um serviço de Psicologia do Esporte e Atividade Física, organizado e complementado por pesquisas, que pode ser identificado como o nascimento da disciplina aplicada em Porto Rico. Este grande passo foi alcançado com a inauguração do Albergue Olímpico onde estava localizado o Centro de Ciências do Esporte, Saúde e Exercício (SADCE), anexo à Universidade de Porto Rico, Campus de Ciências Médicas (Aybar, 2009).
Com base nestes fatos, tivemos pelo menos um representante da Psicologia do Desporto e da Atividade Física na grande maioria dos eventos internacionais que correspondem ao ciclo olímpico. Os Jogos Centro-Americanos de Mayagüez 2010 foram o evento com maior participação de profissionais porto-riquenhos aplicadores da disciplina e o grupo PSICOPUR foi formado com 16 profissionais de diversas especialidades (Jaenes Sánchez et al., 2012).
Quanto à formação acadêmica e profissional disponível para a disciplina – tomando como referência sua aplicabilidade em Porto Rico – ela tem sido extremamente escassa e insuficiente para poder exercer a profissão. Atualmente, apenas alguns cursos isolados muito básicos são ministrados em algumas universidades do país e uma certificação profissional com abordagens introdutórias à psicologia do esporte e à atividade física. Esta formação sem práticas supervisionadas não é suficiente e não forma profissionais na aplicação da formação.
Mais uma vez, sob um paradigma colonial contraditório, no nosso país a disciplina de Psicologia do Desporto é aceita como especialidade dentro da Psicologia (APA, 2023). No entanto, sem formação formal ou formação para a sua aplicação na nossa prática, revela uma questão ética a ser abordada. Ter licença de psicólogo em Porto Rico não implica competência para trabalhar em psicologia do esporte e da atividade física. A certificação da Association for Applied Sport Psychology (AASP): Certified Mental Performance Consult (CMPC), é a associação internacional com acreditação disponível que nos corresponde geograficamente (ASSP, 2023). Embora a certificação possa ser obrigatória no futuro, atualmente não é exigida.
Destacamos que em 2012 foi criada a Associação de Psicologia do Esporte de Porto Rico. Ressaltamos como marco que em 2016 foi fundado o primeiro Centro de Aplicação e Estudo da Psicologia do Esporte, vinculado ao Departamento de Educação Física e Recreação da Universidade de Porto Rico, Campus Río Piedras.
Quanto à publicação de textos, podemos identificar dois que abordam a Psicologia do Esporte no contexto do esporte de base/iniciação. São eles, The 4-Strike Punch (Tamargo & Romero, 1994) e Nossos filhos e filhas atletas: um guia para pais e mães (Ríos Rigau & Aybar Soltero, 2012). Sobre o tema alto nível de desempenho, foram publicados os seguintes textos: Vim para morrer! A dramaturgia dos jogos de Mar del Plata (maio de 1995) e Psicologia do esporte e alto rendimento (Ríos Rigau, 2000). A publicação principalmente na forma de livros didáticos é concebida para cursos universitários. Entre eles estão: Fundamentos Psicossociais do Esporte e da Atividade Física (Aybar Soltero, 2009) e o texto mais recente Introdução à Psicologia do Esporte e da Atividade Física (Aybar Soltero & Morales Cruz, 2020).
Concluindo, a aplicação da Psicologia do Esporte e da Atividade Física começa em Porto Rico sem contar com profissionais especializados na área. E, sim, com os educadores físicos, treinadores, além de psicólogos de diversas especialidades, profissionais interessados no desenvolvimento da psicologia do esporte e da atividade física. Atualmente, não existem normas profissionais específicas para reger a sua implementação em Porto Rico. As aplicações foram isoladas e focam em diversas abordagens e modelos dependendo da formação, experiência e preferência do profissional.
Como reflexão final, considerando a dimensão ética, a especialização formal é essencial para a aplicação da Psicologia do Desporto e da Atividade Física de forma a garantir o bem-estar dos nossos pacientes, clientes ou consultantes. Além disso, ter em consideração a aplicação da disciplina sob os princípios da ética profissional e dos princípios da competência. Sendo, a pesquisa um requisito para a conclusão da pós-graduação de teses e dissertações, na maioria dos casos, tem sido muito escassa (Báez-Ávila, 2006). O que sugere que Porto Rico precisa de mais cursos de graduação e pós-graduação nas universidades, assim como investigar a aplicação da Psicologia do Esporte e da Atividade Física. Com esperança, temos um caminho a percorrer e desenvolver.
Referências
Association for Applied Sport Psychology (2023). Certification.
Benites, L. (1999). La Especialización en Psicología del Deporte en el Perú: Una Propuesta Curricular. Liberabit, 5(5), 73-86.
Aybar Soltero, F. J. (Ed.). (2009). Fundamentos Psicosociales del Deporte y la Actividad Física. Publicaciones Gaviota.
Aybar Soltero, F. J. & Morales Cruz, J. (Eds.). (2020). Introducción a la Psicología del
Deporte y la Actividad Física. Publicaciones Gaviota.
Báez-Ávila, L. (2006). Una mirada a la investigación de la psicología deportiva en Puerto
Rico: Recorrido de los últimos 20 años. Revista Puertorriqueña de Psicología, 17(1), 552-569. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=233222863026
Mayo, R. (1995). ¡Vine a morirme! El drama de los juegos en Mar del Plata. Ediciones Mitológicas.
Nurse, L. (1985). Psicología, tecnología y deporte. Homines, 3, 255-265.
Ríos Rigau, M. (2000). Psicología del deporte y alto rendimiento. D5Print.com.
Ríos Rigau, M. & Aybar Soltero, F. J. (2012). Nuestros hijos e hijas deportistas. Guía para padres y madres. Advanced Printing Buenaventura.
Sotomayor, A. (2020). La colonia soberana. CLACSO.
Jaenes Sánchez, J. C., Rivera Morales, M. R., & Echevaría Gómez, R. E. (2012). Intervención psicológica en los Juegos Centroamericanos y del Caribe-Mayagüez
2010. Revista de psicología del deporte, 21(1), 177-181. https://www.redalyc.org/pdf/2351/235124455023.pdf
Tamargo, C. y Romero, A. (1994). El Ponche de 4 Strikes. Fénix Editores. http://psicologiadeldeporte.space/conferencia/la-psicologia-del-deporte-en-el-proximo-milenio/
