Select Page

Saúde mental e gênero em profissionais de saúde durante a pandemia de COVID-19 na América Latina

Saúde mental e gênero em profissionais de saúde durante a pandemia de COVID-19 na América Latina

Andrea Garcés León, Peru

Este artigo, publicado na revista “Intervención”, aborda os efeitos na saúde mental dos profissionais de saúde que surgiram durante a pandemia de COVID-19, enfatizando que esses problemas são influenciados pelo gênero.
As informações são produzidas por meio de uma análise quantitativa de gênero da linha de base de um estudo multinacional: O Estudo de Profissionais de Saúde COVID-19 (HEROES). Naquele estudo, foi realizada uma pesquisa com 9.820 participantes entre os profissionais de saúde na Argentina, Brasil, Chile, Peru e Uruguai. Este artigo se concentra em modelos de regressão logística múltipla para homens e mulheres nesses países com base no Questionário de Saúde Geral (GHQ-12) e no Questionário de Saúde do Paciente (PHQ-9).
Como principais conclusões, as mulheres relataram uma deterioração mais significativa em sua saúde mental, que responde a fatores ligados aos papéis de gênero tradicionais: maior relevância no cuidado aos outros e priorização de aspectos relacionais em relação aos pessoais.
É identificado um maior risco de saúde mental em mulheres que percebem que não possuem relações de apoio e são estigmatizadas. Pelo contrário, os homens dão mais importância à esfera pública e ao autocuidado, razão pela qual têm uma menor prevalência de efeitos na saúde mental.
O artigo recomenda incluir uma perspectiva de gênero no desenho de políticas de saúde mental para os profissionais de saúde.

Reference
de Freitas, M. G., Jaldo, R. E., Giménez, L., Ballester, D., Gadea, S., León, A. G., … & Alvarado, R. (2023). Salud mental y género en el personal sanitario durante la pandemia COVID-19 en Latinoamérica. Revista Intervención, 13(1), 34-50. https://doi.org/10.53689/int.v13i1.167

Contato: a.garces@pucp.edu.pe

About The Author

Leave a reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *