Reconhecer a Voz Comunitária para Acompanhar e Aprender Desafios no Contexto de ETA – IOTA, Nicarágua
Erica Martinez. Nicaragua
Anarrativa sistematizada no contexto da ETA IOTA mostra uma perceção de cansaço, devido às diferentes situações de stress que os habitantes das Caraíbas viveram no último ano, tendo em conta o significado e a incerteza vividos a nível mundial devido à pandemia da COVID 19, a tristeza de ver o seu habitat desolado, a lembrança de acontecimentos como o furacão Félix, reavivam e ressoam na memória, a necessidade de expressar e libertar as lágrimas contidas, pois chegou o momento da comunhão para reconstruir e acalentar a esperança.
Assim foram concebidos exercícios à medida, outros foram adaptados para incorporar o imaginário, a dança que recordava a viagem das mulheres e dos escravos de San Vicente até às terras das Caraíbas nicaraguenses, o trabalho com o corpo, a terra, o fogo, a água, com a própria vida na diversidade da concorrência, que se gerou nas sessões de acompanhamento, tratou-se de seguir o que o grupo viveu, sentiu e colocou.
A proposta pode resumir-se numa ação reorientada a partir de um ponto de vista ecológico, em ligação com a pessoa como centro dos processos e acções nos contextos da família, da comunidade, do país e do cosmos, numa perspetiva intercultural, baseada no diálogo, na escuta sensível e no reconhecimento do outro. Esta incorporação permitiu-nos estabelecer um diálogo de saberes, fazeres e desejos à medida que fomos aprendendo com a voz da comunidade.
Referência
Jara O. (2018). La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos posibles. Primera Edición. Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano – CINDE. https://repository.cinde.org.co/bitstream/handle/20.500.11907/2121/Libro%20sistematizacio%CC%81n%20Cinde-Web.pdf
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