Adolescentes y su Sentido de Comunidad en Escuelas y Barrios
Denise Oyarzún Gómez. Chile
Las escuelas y barrios son entornos relevantes en las vidas de los adolescentes y en estos es posible desarrollar diferentes comunidades. El sentido de comunidad refiere a la sensación de pertenencia de las personas, de la importancia que se otorgan unos a otros y al grupo y de que las necesidades se cumplirán mediante el compromiso de estar juntos. Durante el covid-19, los entornos físicos de barrios y escuelas se traspasaron a los virtuales del hogar transformando la forma de sentir la comunidad.
El objetivo del estudio fue describir las percepciones del sentido de comunidad en la escuela y el barrio durante el covid-19 en estudiantes de 14 a 18 años de escuelas públicas, subvencionadas y privadas en la Región Metropolitana de Chile. Con metodología cualitativa, descriptiva y transversal, desde la técnica de fotoprovocación virtual, se analizaron las perspectivas juveniles a través del análisis temático. Los resultados muestran que se mantienen las percepciones sobre el sentido de pertenencia, la conexión emocional y la satisfacción de necesidades.
Para los estudiantes el cambio del espacio físico escolar al familiar y la falta de relaciones interpersonales presenciales con compañeros y profesores han influido en su vida. Emergen afectos negativos en contraposición con los positivos de la vida escolar referida a la pertenencia del espacio físico. Uno de los hallazgos más novedosos fue que no se observaron diferencias en las percepciones del sentido de comunidad en la escuela según su tipo. Mientras que los resultados del sentido de comunidad en el barrio sí mostraron diferencias para los jóvenes que asisten a escuelas públicas y que residen en comunidad con altos índices de pobreza multidimensional, pero que generaron acciones de interdependencia entre vecinos incluyendo a los jóvenes. La pandemia fue una oportunidad para generar una nueva comprensión de los sentires en las comunidades.
Referencia
Oyarzún-Gómez, D., & Dauvin-Herrera, C. (2023). Sentido de comunidad de adolescentes en escuelas y barrios durante el covid-19. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 21(3), 265-286. Https://doi.org/10.11600/rlcsnj.21.3.5298
Contacto: denise.oyarzun@ucentral.cl
