{"id":793,"date":"2023-07-05T18:38:29","date_gmt":"2023-07-05T18:38:29","guid":{"rendered":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/?p=793"},"modified":"2023-07-05T21:07:57","modified_gmt":"2023-07-05T21:07:57","slug":"mujeres-en-la-presidencia-de-la-american-psychological-association","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/index.php\/2023\/07\/05\/mujeres-en-la-presidencia-de-la-american-psychological-association\/","title":{"rendered":"Mujeres en la presidencia de la\u00a0American Psychological Association\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Laura Bayona-P\u00e9rez*, Andr\u00e9s Libardo Cort\u00e9s-Valencia*, Jairo A. Rozo* y Andr\u00e9s M. P\u00e9rez-Acosta**<\/p>\n\n\n\n

* Fundaci\u00f3n Universitaria Los Libertadores, Bogot\u00e1, Colombia  |  ** Universidad del Rosario, Bogot\u00e1, Colombia<\/p>\n\n\n\n

Nota de autor<\/p>\n\n\n\n

Este art\u00edculo es producto del proyecto \u201cComparaci\u00f3n de las vidas y obras de pioneras en diferentes enfoques y \u00e1reas de la psicolog\u00eda\u201d, l\u00ednea de investigaci\u00f3n institucional: \u201cDesarrollo Humano Integrador en el Contexto Social Colombiano\u201d, grupo de investigaci\u00f3n: \u201cPsicolog\u00eda Integral y Desarrollo Humano\u201d, investigador principal: Jairo A. Rozo, co-investigadores: Laura Bayona-P\u00e9rez, Andr\u00e9s Libardo Cort\u00e9s-Valencia y Andr\u00e9s M. P\u00e9rez-Acosta; financiado por la Fundaci\u00f3n Universitaria Los Libertadores, con base en la convocatoria interna de proyectos de investigaci\u00f3n, desarrollo tecnol\u00f3gico e innovaci\u00f3n I+D+I, c\u00f3digo PSI-03-23.<\/p>\n\n\n\n

La correspondencia relacionada con este art\u00edculo puede dirigirse a: Prof. Dr. Jairo A. Rozo, Laboratorio de Psicolog\u00eda Iv\u00e1n Pavlov, Programa de Psicolog\u00eda, Fundaci\u00f3n Universitaria Los Libertadores, Bogot\u00e1, D. C., Colombia. Correo electr\u00f3nico: jarozoc@libertadores.edu.co<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Creaci\u00f3n de la American Psychological Association<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En julio de 1892 se fund\u00f3 la Asociaci\u00f3n Americana de Psicolog\u00eda, iniciando con un grupo de 31 hombres atra\u00eddos en lo que ellos llamaron \u201cla nueva psicolog\u00eda\u201d, debido a la necesidad de los psic\u00f3logos por formalizar su experticia en la disciplina y evitar la corrupci\u00f3n. Su primer presidente fue G. Stanley Hall (1844-1924), quien se destac\u00f3 por unir a diferentes referentes cercanos a la disciplina en esta asociaci\u00f3n, la misma que por su gran desarrollo, a nivel pr\u00e1ctico y te\u00f3rico, ir\u00eda creciendo exponencialmente en n\u00famero de miembros despu\u00e9s de la mitad del siglo XX (American Psychological Association, 2008). Actualmente, APA es la organizaci\u00f3n cient\u00edfica y profesional m\u00e1s grande que representa a la psicolog\u00eda en los Estados Unidos, con m\u00e1s de 121.000 investigadores, educadores, m\u00e9dicos, consultores y estudiantes como miembros distribuidos en 54 divisiones o subcampos de la psicolog\u00eda. Durante el siglo XX, a pesar de que la disciplina crec\u00eda, la participaci\u00f3n de las mujeres era m\u00ednima debido a creencias y sesgos de la \u00e9poca. Por ello, el presente texto tiene el objetivo de recopilar a las mujeres que han sido nombradas presidentas de la American Psychological Association (APA) visibilizando su papel en el progreso de dicha asociaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Primera mujer en la Presidencia de la APA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para comenzar, se recalca la lucha de la primera mujer en la presidencia en 1905, Mary Whiton Calkins, destacada docente de filosof\u00eda en el colegio para mujeres Wellesley, qui\u00e9n se acerc\u00f3 a la psicolog\u00eda tras la propuesta de ser docente del naciente programa de psicolog\u00eda experimental en esta instituci\u00f3n, aunque acept\u00f3, vio la necesidad de prepararse. As\u00ed que se embarca en la b\u00fasqueda de una universidad con estudios posgraduales en psicolog\u00eda, sus intereses los re\u00fane la Universidad de Harvard, la cual, tras un largo proceso la acepta como oyente en el programa de doctorado de psicolog\u00eda donde cumple con la aprobaci\u00f3n de todos los cursos posgraduales, en 1895 present\u00f3 su Tesis Doctoral: An experimental Research on Association of Ideas<\/em> (Calkins, 1892), la cual fue evaluada por Hugo M\u00fcnsterberg, William James y Josiah Royce, siendo valorada como una de los mejores trabajos. No obstante, la instituci\u00f3n no le otorga el doctorado, dado que en ese momento se prohib\u00eda la presencia de las mujeres en ambientes acad\u00e9micos y m\u00e1s como estudiantes formales. Hasta la actualidad, a pesar de distintas peticiones de prestigiosos profesores y te\u00f3ricos, no se ha reconocido el doctorado de Calkins. A pesar de no ser la \u00fanica situaci\u00f3n en la que a una mujer le fue negado el espacio en la academia, el caso de Calkins es una muestra del desaf\u00edo a los roles de g\u00e9nero impuestos en la \u00e9poca (Bayona-P\u00e9rez et al., 2022a; Bayona- P\u00e9rez et al., 2022b; Bayona- P\u00e9rez et al., 2023). <\/p>\n\n\n\n

Calkins enfrent\u00f3 a una sociedad machista con su amplia carrera acad\u00e9mica, profesional y su participaci\u00f3n en sociedades donde primaba la presencia de hombres. Este es un ejemplo elocuente de c\u00f3mo en la historia se ha destacado la lucha de las mujeres en distintos \u00e1mbitos. Por ello en este art\u00edculo se detalla el nombramiento de mujeres en una posici\u00f3n de gran importancia como la presidencia de la APA, donde tradicionalmente han sido elegidos hombres. Como veremos, con el pasar de los a\u00f1os y gracias a la lucha por la igualdad, las mujeres han jugado un rol activo en la disciplina, reconocido hoy tanto en lo te\u00f3rico como en lo pr\u00e1ctico y gremial (Bayona- P\u00e9rez et al., 2023).<\/p>\n\n\n\n

Tabla 1.<\/strong> Mujeres en la Presidencia de la American Psychological Association<\/p>\n\n\n\n

FECHA<\/td>NOMBRE<\/td>DESCRIPCI\u00d3N<\/td><\/tr>
1905 <\/td>\u00a0Mary Whiton Calkins (1863-1930)\"\"(Fuente: American Psychological\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Association, 2011a).<\/td>En 1885 se gradu\u00f3 en el Smith College, se destac\u00f3 como psic\u00f3loga en el campo de la experimentaci\u00f3n y ser\u00eda la primera mujer en ocupar posiciones como miembro en 1893 y presidenta en 1905 de la American Psychological Association (APA). Calkins adem\u00e1s tuvo una carrera exitosa en la filosof\u00eda, siendo elegida en 1918 para la presidencia de la Asociaci\u00f3n Filos\u00f3fica Estadounidense. Calkins tuvo contribuciones importantes en el establecimiento de bases en la t\u00e9cnica de pares asociados, sus amplios estudios en el yo consciente, la asociaci\u00f3n de ideas, el elemento ps\u00edquico, los elementos de la percepci\u00f3n y la psicolog\u00eda del \u00abself\u00bb. (Bayona-P\u00e9rez et al., 2022a; 2022b; 2023). <\/td><\/tr>
1921<\/td>Margaret Floy Washburn (1871-1939)\"\"(Fuente: American Psychological Association, 2012a).<\/td>Washburn se grad\u00faa en el Vassar College en 1891 y fue la primera mujer en obtener el t\u00edtulo oficial de doctorado en psicolog\u00eda en 1894 en Sage School of Philosophy de Cornell University, segunda mujer presidenta de la APA, Fue profesora asistente en psicolog\u00eda en la Universidad de Cincinnati, en donde era la \u00fanica mujer en la facultad; finalmente recibi\u00f3 un llamado de Vassar College en 1903, donde permaneci\u00f3 por el resto de su vida. Se destac\u00f3 en el campo te\u00f3rico, experimentalista y editorial; por lo cual tuvo diversos reconocimientos e hizo parte de sociedades acad\u00e9micas donde tradicionalmente sus miembros eran hombres. Sus temas de estudio abarcaron temas como: el estudio de la conciencia, los procesos mentales en animales y seres humanos, la exploraci\u00f3n de la existencia de procesos conscientes, como la atenci\u00f3n y el aprendizaje, los movimientos motores para la activaci\u00f3n y desarrollo de las actividades mentales (Bayona-P\u00e9rez et al., 2022a; 2022b; 2023).<\/td><\/tr>
1972 <\/td>Anne Anastasi (1908-2001)\"\"(Fuente:\u00a0American Psychological Association, 2011b)<\/td>Anastasi presento un gran inter\u00e9s acad\u00e9mico, el cual demostr\u00f3 obteniendo su doctorado a los 21 a\u00f1os de la Escuela de Posgrado en la Universidad de Columbia, se destac\u00f3 por ser pionera en el desarrollo de la psicometr\u00eda, donde su trabajo se centr\u00f3 en la naturaleza y la medici\u00f3n de los rasgos psicol\u00f3gicos y el papel de la experiencia en la formaci\u00f3n de los rasgos; adem\u00e1s, su carrera se enfatiz\u00f3 por combatir el incorrecto uso de las pruebas sin las metodolog\u00edas necesarias y las malas interpretaciones de los conceptos b\u00e1sicos (American Psychological Association, 2011b).<\/td><\/tr>
1973<\/td>Leona E. Tyler(1906-1993)\"\"(Fuente: Held, 2010)\u00a0<\/td>A pesar de iniciar su carrera acad\u00e9mica estudiando ingl\u00e9s, obtuvo su doctorado en 1940 en psicolog\u00eda de consejer\u00eda de la Universidad de Minnesota. Su carrera se destac\u00f3 por su inter\u00e9s y contribuci\u00f3n en diferentes \u00e1reas como: las diferencias individuales, la psicolog\u00eda del asesoramiento y la teor\u00eda del desarrollo, adem\u00e1s durante su carrera se destac\u00f3 no solo como psic\u00f3loga sino tambi\u00e9n como educadora, investigadora, escritora y administradora (Held, 2010).<\/td><\/tr>
1980 <\/td>Florence L. Denmark (1932)\"\"(Fuente:\u00a0American Psychological Association, 2011c)<\/td>Florence se gradu\u00f3 con honores en historia y psicolog\u00eda en el Colegio de Mujeres de la Universidad de Pensilvania; fue aceptada en el programa de posgrado en psicolog\u00eda de la Universidad de Duke, t\u00edtulo que obtuvo en 1958. Se destac\u00f3 por ser la primera persona en impartir un curso sobre psicolog\u00eda de la mujer a nivel de doctorado, y por ser presidenta de la divisi\u00f3n de Psicolog\u00eda de la Mujer en la APA. Sus investigaciones sobre la psicolog\u00eda de las mujeres y los roles sexuales han contribuido en las diferencias de g\u00e9nero y el feminismo (American Psychological Association, 2011c). <\/td><\/tr>
1984<\/td>Janet T. Spence(1923-2015)\"\"(Fuente: American Psychological Association, 2015a)<\/td>Obtuvo una licenciatura en psicolog\u00eda y ciencias pol\u00edticas en el Oberlin College. Se gradu\u00f3 en la Universidad de Yale y obtuvo su maestr\u00eda y doctorado en la Universidad de Iowa en 1949. Fue la \u00fanica persona que se desempe\u00f1\u00f3 como presidenta tanto de la APA como de la Association for Psychological Science (1988). Reconocida por ser psic\u00f3loga, investigadora y educadora, donde se destacan sus investigaciones acerca de la ansiedad b\u00e1sica (cre\u00f3 la Escala de Ansiedad Manifiesta de Taylor, para relacionar la ansiedad con el desempe\u00f1o), las actitudes relacionadas con el g\u00e9nero (“Escala de Actitudes hacia las Mujeres” y el “Cuestionario de Atributos Personales”) e identidad de g\u00e9nero (American Psychological Association, 2015a).<\/td><\/tr>
1987<\/td>Bonnie R. Strickland(1936)\"\"(Fuente: MacKay, 2010)\u00a0<\/td>Obtuvo un doctorado en psicolog\u00eda en la Universidad Estatal de Ohio en 1962. Asumi\u00f3 los cargos de miembro de la Facultad de Psicolog\u00eda y Decana activa de Mujeres en la Universidad de Emory, sus contribuciones se enfatizan en a los temas de justicia social: Comenz\u00f3 a realizar investigaciones sobre temas relacionados con la raza y se involucr\u00f3 mucho en el movimiento de Derechos Civiles, realiz\u00f3 investigaci\u00f3n en personas y grupos marginados por su identidad sexual (analiz\u00f3 a hombres y mujeres homosexuales y heterosexuales y encontr\u00f3 que la muestra gay<\/em> no era m\u00e1s patol\u00f3gica que la muestra heterosexual), en 1973 presidi\u00f3 un comit\u00e9 de la APA que buscaba investigar la discriminaci\u00f3n en psicolog\u00eda. Por todo ello se destac\u00f3 en la contribuci\u00f3n a la psicolog\u00eda cl\u00ednica, la psicolog\u00eda social y el feminismo (MacKay, 2010).<\/td><\/tr>
1996<\/td>Dorothy W. Cantor\"\"(Fuente:\u00a0American Psychological Association, 2012b)\u00a0<\/td>Se gradu\u00f3 en 1976 de la Escuela de Graduados en Psicolog\u00eda Profesional y Aplicada de la Universidad de Rutgers. Se destac\u00f3 por ocupar el rol de presidenta en varias asociaciones psicol\u00f3gicas de Estados Unidos y al ser la primera mujer cl\u00ednica y con un grado PsyD en dirigir la asociaci\u00f3n. Cantor es cofundadora de Mujeres en Psicolog\u00eda para la Acci\u00f3n Legislativa. Ha sido miembro de la junta del Instituto Rosalynn Carter para el Cuidado (American Psychological Association, 2012b; Rutgers University Alumni Association, 2023).<\/td><\/tr>
2004<\/td>Diane F. Halpern\"\"(Fuente: Edge, s.f.)<\/td>Halpern recibi\u00f3 su licenciatura de la Universidad de Pensilvania y una maestr\u00eda de la Universidad de Temple. Luego recibi\u00f3 una maestr\u00eda en la Universidad de Cincinnati, seguida de un doctorado de esa instituci\u00f3n en 1979. Se ha destacado por ser profesora e investigadora en la Universidad Estatal de California, San Bernardino y Claremont McKenna College. Sus temas de inter\u00e9s abarcan la salud en la mujer, la ense\u00f1anza de la toma de decisiones en ni\u00f1os, la reducci\u00f3n de los prejuicios o el papel de la psicolog\u00eda para marcar una diferencia significativa en la vida de las personas, por ello sus investigaciones han contribuido en los estudios de g\u00e9nero y las ciencias del aprendizaje. Est\u00e1 convencida que la investigaci\u00f3n psicol\u00f3gica debe ser la piedra angular de la pol\u00edtica p\u00fablica (American Psychological Association, 2003).<\/td><\/tr>
2007<\/td>Sharon Stephens Brehm(1945 – 2018)\"\"(Fuente: The New York Times, s.f.)<\/td>Recibi\u00f3 una licenciatura en psicolog\u00eda de la Universidad de Duke y una maestr\u00eda en psicolog\u00eda cl\u00ednica de la Universidad de Harvard. Regres\u00f3 a Duke para obtener un doctorado en psicolog\u00eda cl\u00ednica. Brehm se especializ\u00f3 en psicolog\u00eda cl\u00ednica infantil, centr\u00f3 su inter\u00e9s en la psicolog\u00eda social, abog\u00f3 por la integraci\u00f3n de la psicolog\u00eda cl\u00ednica y social; as\u00ed mismo alent\u00f3 un di\u00e1logo m\u00e1s fuerte entre la psicolog\u00eda social y del desarrollo. En su presidencia fomenta el inter\u00e9s por la ciencia interdisciplinar; fortalece la internacionalizaci\u00f3n de la psicolog\u00eda e involucra a otras organizaciones cient\u00edficas y editoriales para mantener el sistema de revisi\u00f3n por pares (American Psychological Association, 2007).<\/td><\/tr>
2010<\/td>Carol D. Goodheart<\/a>,\"\"(Fuente:\u00a0American Psychological Association, 2011d)<\/td>Antes de ser psic\u00f3loga se form\u00f3 como enfermera. Obtuvo un doctorado en psicolog\u00eda de consejer\u00eda de la Universidad de Rutgers en 1978. Se especializ\u00f3 en el tratamiento de individuos, parejas y familias que enfrentan enfermedades f\u00edsicas o discapacidades. Adem\u00e1s de su pr\u00e1ctica, se ha desempe\u00f1ado en la Escuela de Graduados de Psicolog\u00eda Profesional y Aplicada de la Universidad de Rutgers en varios roles: supervisora \u200b\u200bcl\u00ednica, docente colaboradora y comit\u00e9 de educaci\u00f3n continua. Goodheart trabaja en la intersecci\u00f3n de la salud f\u00edsica y mental, la ciencia y el humanismo (American Psychological Association, 2011d).<\/td><\/tr>
2011<\/td>\u00a0Melba J. T. V\u00e1squez\"\"(Fuente:\u00a0American Psychological Association, 2013a)\u00a0<\/td>En 1978 recibi\u00f3 su doctorado del programa de psicolog\u00eda de asesoramiento cient\u00edfico-practicante de la Universidad de Texas en Austin; sus \u00e1reas de investigaci\u00f3n son la \u00e9tica, la psicoterapia multicultural y la psicolog\u00eda de la mujer. V\u00e1squez se ha desempe\u00f1ado en la Junta Directiva y en varios roles en el gobierno de la APA. Su experiencia en el inicio de proyectos nuevos e importantes incluye la co-fundaci\u00f3n de la Conferencia y Cumbre Nacional Multicultural, as\u00ed como Divisi\u00f3n 45 (Sociedad para el Estudio Psicol\u00f3gico de la Cultura, Etnicidad y Raza) y 56 (Psicolog\u00eda del Trauma); en 2011 se convirti\u00f3 en la primera latina elegida para el cargo de presidenta de la APA (American Psychological Association, 2013a).<\/td><\/tr>
2012<\/td>Suzanne Bennett Johnson(1948)\"\"(Fuente: Diabetes SIG, s. f.)\u00a0\u00a0<\/td>Se licenci\u00f3 en psicolog\u00eda en la Universidad de Cornell y se doctor\u00f3 en psicolog\u00eda cl\u00ednica por la Universidad Estatal de Nueva York en Stony Brook. Es una distinguida docente de investigaci\u00f3n en la Facultad de Medicina de la Universidad Estatal de Florida, estudiando los aspectos psicosociales de la diabetes infantil, la adherencia al r\u00e9gimen m\u00e9dico, la obesidad pedi\u00e1trica y el impacto psicol\u00f3gico de la detecci\u00f3n gen\u00e9tica en ni\u00f1os y familias. En la Facultad de Medicina de la Universidad de Florida en la d\u00e9cada de 1980, dirigi\u00f3 un estudio que midi\u00f3 los niveles de ansiedad entre los familiares de pacientes con diabetes insulinodependiente. Dentro de la APA, fue la presidenta de las Divisiones 54 (Sociedad de Psicolog\u00eda Pedi\u00e1trica) y 38 (Psicolog\u00eda de la Salud) (American Psychological Association, 2013b).<\/td><\/tr>
2014<\/td>Nadine J. Kaslow\"\"(Fuente:\u00a0American Psychological Association, 2015b)<\/td>Kaslow desarroll\u00f3 su doctorado en psicolog\u00eda en la Universidad de Houston y complet\u00f3 su pasant\u00eda y capacitaci\u00f3n posdoctoral en la Universidad de Wisconsin. Profesora titular en el Departamento de Psiquiatr\u00eda y Ciencias del Comportamiento de la Facultad de Medicina de la Universidad de Emory. Ha sido miembro del Instituto Nacional de Intervenciones y Tratamientos de Salud Mental y de los Grupos Institucionales de Revisi\u00f3n de Psicopatolog\u00eda y Tratamiento Infantil. Ha recibido varios premios, incluido el Premio Heiser de la APA por la defensa legislativa y el Premio a las Contribuciones Distinguidas a la Educaci\u00f3n y la Capacitaci\u00f3n de la APA.  Kaslow cuenta con m\u00e1s de 280 publicaciones sobre evaluaci\u00f3n y tratamiento de la violencia familiar (violencia de pareja, maltrato infantil), evaluaci\u00f3n y tratamiento de la depresi\u00f3n y el suicidio en j\u00f3venes y adultos, trastorno de estr\u00e9s postraum\u00e1tico y su tratamiento, terapia de pareja y familiar, salud mental y psicolog\u00eda pedi\u00e1trica (American Psychological Association, 2015b).<\/td><\/tr>
2016<\/td>Susan H. McDaniel(1951)\"\"(Fuente:\u00a0American Psychological Association, 2017)<\/td>Realiz\u00f3 sus estudios profesionales en la Universidad de Duke y obtuvo su doctorado en psicolog\u00eda cl\u00ednica en la Universidad de North Carolina. Es directora del Instituto para la Familia en el departamento de psiquiatr\u00eda, presidenta asociada del departamento de medicina familiar y directora del Programa de Asesoramiento M\u00e9dico de Atenci\u00f3n Centrada en el Paciente y la Familia en el Centro M\u00e9dico de la Universidad de Rochester en Nueva York. Su carrera se ha dedicado a integrar la salud mental\/conductual en la atenci\u00f3n m\u00e9dica. McDaniel es autor de m\u00e1s de 100 art\u00edculos de revistas y de 15 libros traducidos a ocho idiomas.  En APA, McDaniel se ha desempe\u00f1ado como presidente de Div. 43 (Sociedad de Psicolog\u00eda Familiar), presidente de la Junta de Publicaciones y Comunicaci\u00f3n, as\u00ed como miembro del Comit\u00e9 para el Avance de la Psicolog\u00eda Profesional. Tambi\u00e9n es miembro de la Asociaci\u00f3n de Psicolog\u00eda del Estado de Nueva York. (American Psychological Association, 2017). <\/td><\/tr>
2018<\/td>Jessica Henderson Daniel.\"\"(Fuente:\u00a0American Psychological Association, 2017)<\/td>En 1964 obtuvo su licenciatura en historia de la Universidad Estatal de Fayetteville. En 1969 se doctor\u00f3 en educaci\u00f3n en la Universidad de Illinois-Urbana (Dorsey, 2011). Es profesora asociada de psicolog\u00eda, Departamento de Psiquiatr\u00eda, Escuela de Medicina de Harvard. La carrera de Daniel se ha centrado en la instrucci\u00f3n, la formaci\u00f3n y la tutor\u00eda. Sus contribuciones como mentora fueron reconocidas por la Escuela de Medicina de Harvard en 1998 cuando recibi\u00f3 el premio A. Clifford Barger Excellence in Mentoring Award: la primera mujer, la primera persona de color y la primera psic\u00f3loga en recibir tal honor. Como psic\u00f3loga se ha dedicado a crear espacios para la inclusi\u00f3n de voces marginadas y a empoderar a j\u00f3venes estudiantes afroamericanos, adem\u00e1s, fue la primera mujer afroamericana en la presidencia de la APA (American Psychological Association, 2017). <\/td><\/tr>
2019<\/td>Rosie Phillips Davis.\"\"(Fuente:\u00a0American Psychological Association, 2019b)<\/td>En el a\u00f1o 1971 obtuvo una licenciatura en Sociolog\u00eda y Educaci\u00f3n en Elmhurst College, en 1973 una Maestr\u00eda en Consejer\u00eda y Orientaci\u00f3n y en 1977 un Doctorado en Psicolog\u00eda de Consejer\u00eda, los dos \u00faltimos de la Universidad Estatal de Ohio. Es profesora de psicolog\u00eda de consejer\u00eda en la Universidad de Memphis, donde ha trabajado durante m\u00e1s de 30 a\u00f1os. L\u00edder en educaci\u00f3n y en el campo de la psicolog\u00eda de la consejer\u00eda. Es autora de numerosos art\u00edculos y cap\u00edtulos de libros sobre orientaci\u00f3n profesional y ha coeditado dos libros. Es cofundadora de la Conferencia Cumbre Nacional Multicultural de la APA, que se lleva a cabo cada dos a\u00f1os. Se ha destacado por muchos puestos de liderazgo dentro de la organizaci\u00f3n APA, el enfoque de la presidencia de Bingham fue abordar el problema de la pobreza extrema esto como un catalizador para ayudar a cambiar las percepciones de las personas que viven en la pobreza extrema, dejar de culpar a las v\u00edctimas y centrarse en cambiar las estructuras que causan la pobreza profunda (American Psychological Association, 2019b).  <\/td><\/tr>
2020<\/td>Sandra L. Shullman<\/a>.\"\"(Fuente:\u00a0American Psychological Association, 2022)<\/td>Shullman tiene una licenciatura de Dickinson College, una maestr\u00eda de la Universidad de Harvard y un doctorado en psicolog\u00eda de consejer\u00eda de la Universidad Estatal de Ohio. Su trabajo se ha centrado en liderazgo y desarrollo ejecutivo, coaching ejecutivo, planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica e iniciativas multiculturales y de diversidad, trabajando con las principales organizaciones y l\u00edderes mundiales. Ha escrito numerosos art\u00edculos y cap\u00edtulos de libros sobre problemas importantes de desempe\u00f1o organizacional, incluido el trabajo fundamental sobre el acoso y los entornos laborales hostiles. Sus publicaciones m\u00e1s recientes se han centrado en los psic\u00f3logos como l\u00edderes de aprendizaje, el liderazgo en circunstancias ambiguas e inciertas y los desaf\u00edos emergentes que enfrentan los l\u00edderes mundiales. Es conocida internacionalmente en liderazgo, evaluaci\u00f3n y desarrollo ejecutivo (American Psychological Association, 2022).<\/td><\/tr>
2021<\/td>Jennifer F. Kelly.\"\"(Fuente:\u00a0American Psychological Association, 2012c)<\/td>Tiene una licenciatura en Psicolog\u00eda y una Maestr\u00eda en Psicolog\u00eda de Consejer\u00eda de la Universidad del Sur de Mississippi, as\u00ed como una maestr\u00eda y doctorado en psicolog\u00eda cl\u00ednica de la Universidad Estatal de Florida en 1987. Fund\u00f3 el Centro de Medicina del Comportamiento de Atlanta, donde su \u00e1rea de especialidad es el manejo del dolor. Tiene numerosas publicaciones, incluidos art\u00edculos en Pain Digest, y libros como: Comprehensive Review Book for Pain Medicine, Behavioral Sciences and the Law and Practical Management of Pain.<\/em> (American Psychological Association, 2012c).<\/td><\/tr>
2023<\/td>Thema S. Bryant.\"\"(Fuente:\u00a0American Psychological Association, 2023)<\/td>Fue profesora de psicolog\u00eda en la Universidad de Pepperdine donde dirigi\u00f3 el Laboratorio de Investigaci\u00f3n de Cultura y Trauma. Su investigaci\u00f3n considera el trauma interpersonal y el trauma social de la opresi\u00f3n. Ha aumentado la conciencia p\u00fablica sobre la salud mental al extender el alcance de la psicolog\u00eda, m\u00e1s all\u00e1 de la academia y la terapia privada, a trav\u00e9s de programas comunitarios, consultas organizacionales, libros populares y participaci\u00f3n en los medios. Sus planes en la presidencia incluyen organizar una cumbre p\u00fablica sobre estrategias pr\u00e1cticas y culturalmente informadas para intervenir el trauma, el dolor y la opresi\u00f3n. Autora del libro Homecoming: Overcome Fear and Trauma to Reclaim Whole Your Authentic Self<\/em> y coautora de The Antiracism Handbook: Practical Tools to Shift Your Mindset & Uproot Racism in Your Life and Community<\/em>. Es editora o coeditora de los libros de la APA Womanist and Mujerista Psychology: Voices of Fire, Acts of Courage <\/em>y Multicultural Feminist Therapy: Helping Adolescent Girls of Color To Thrive<\/em>(American Psychological Association, 2023).<\/td><\/tr>
2024<\/td>Cynthia de las Fuentes\"\"(Fuente: de las Fuentes, s. f.)\u00a0<\/td>La segunda presidenta latina de la APA es B. A. en Psicolog\u00eda de la Universidad de Texas en Austin (1984) y PhD en Psicolog\u00eda Educativa de la misma instituci\u00f3n (1994).  Ha sido psic\u00f3loga y terapeuta desde hace m\u00e1s de 25 a\u00f1os. Durante este tiempo, ha trabajado con una gran diversidad de personas que han luchado con una variedad de preocupaciones, incluidas las relaciones, la crianza de los hijos, la identidad, el trabajo y las carreras, la depresi\u00f3n, la ansiedad, el trauma, la escuela y la educaci\u00f3n, el g\u00e9nero y las culturas. Como practicante biling\u00fce (ingl\u00e9s y espa\u00f1ol), ha ofrecido psicoterapia, pruebas psicol\u00f3gicas y evaluaciones forenses (de las Fuentes, s. f.). Es coautora del cap\u00edtulo Ethical Intelligence in Feminist Therapy<\/em> (de las Fuentes et al., 2017).<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Comentarios finales<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Desde su fundaci\u00f3n hasta el d\u00eda de hoy, la APA ha tenido 132 presidentes (incluyendo la Presidenta electa 2024, Cynthia de las Fuentes), rol que han asumido 21 mujeres, es decir el 16%, lo que puede ser un ejemplo de c\u00f3mo las creencias hist\u00f3ricas respecto a los roles de g\u00e9nero influyeron en la poca presencia de las mujeres en la profesi\u00f3n, campo donde no se reconoc\u00eda su experticia, al igual que en el \u00e1mbito cient\u00edfico, donde se acentuaba esta subestimaci\u00f3n. El punto anterior es m\u00e1s notorio cuando se aprecia el tiempo transcurrido entre la posesi\u00f3n de la primera presidenta (Mary Whiton Calkins, 1905) y la segunda (Margareth Floy Washburn, 1921) siendo de 16 a\u00f1os, y de 51 a\u00f1os entre esta \u00faltima y la tercera presidenta (Anne Anastasi, 1972), hechos que resaltan la desigualdad y lucha constante de las mujeres por pertenecer a grupos acad\u00e9micos donde tradicionalmente predominaban los hombres o se negaba la entrada y reconocimiento de mujeres como cient\u00edficas y profesionales (Garc\u00eda-Dauder, 2010). Aunque esta es solo una muestra de c\u00f3mo lucharon las mujeres en esta disciplina en particular, es importante reconocer c\u00f3mo estas acciones contribuyeron a romper estereotipos mediante una pr\u00e1ctica liberadora.<\/p>\n\n\n\n

Referencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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American Psychological Association. (2011c). Florence Denmark, 1980 APA President.<\/em> American Psychological Association. https:\/\/www.apa.org\/about\/governance\/president\/bio-florence-denmark<\/a><\/p>\n\n\n\n

American Psychological Association. (2011d). Carol D. Goodheart, EdD 2010 APA President.<\/em> American Psychological Association. https:\/\/www.apa.org\/about\/governance\/president\/carol-d-goodheart<\/a><\/p>\n\n\n\n

American Psychological Association. (2012a). Margaret Floy Washburn, PhD1921 APA President.<\/em> American Psychological Association. https:\/\/www.apa.org\/about\/governance\/president\/bio-margaret-washburn<\/p>\n\n\n\n

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American Psychological Association. (2013a). Melba J.T. Vasquez, PhD 2011 APA President<\/em>. American Psychological Association. https:\/\/www.apa.org\/about\/governance\/president\/melba-jt-vasquez<\/p>\n\n\n\n

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American Psychological Association. (Diciembre de 2019a). Jessica Henderson Daniel, PhD, ABPP 2018 APA Presiden<\/em>t. American Psychological Association. https:\/\/www.apa.org\/about\/governance\/president\/jessica-henderson-daniel<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Bayona-P\u00e9rez, L. D., Cort\u00e9s-Valencia, A. L., Rozo, J. A., & P\u00e9rez-Acosta, A. M. (2022b, 30 de noviembre). Las mujeres en la historia de la Psicolog\u00eda: El caso de Mary Whiton Calkins y Margareth Floy Washburn.<\/em> [Presentaci\u00f3n de Ponencia]. VI Encuentro de Estudios Hist\u00f3ricos y Sociales de los Saberes Psi, Bogot\u00e1, Colombia. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=BNTy7i1Ohm4<\/a>  <\/p>\n\n\n\n

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Todas las fotograf\u00edas en este art\u00edculo fueron proporcionadas por sus autores y son quienes responden por su uso aqu\u00ed.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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Laura Bayona-P\u00e9rez*, Andr\u00e9s Libardo Cort\u00e9s-Valencia*, Jairo A. Rozo* y Andr\u00e9s M. P\u00e9rez-Acosta** * Fundaci\u00f3n Universitaria Los Libertadores, Bogot\u00e1, Colombia  |  ** Universidad del Rosario, Bogot\u00e1, Colombia Nota de autor Este art\u00edculo es producto del proyecto \u201cComparaci\u00f3n de las vidas y obras de pioneras en diferentes enfoques y \u00e1reas de la psicolog\u00eda\u201d, l\u00ednea de investigaci\u00f3n institucional: […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":795,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[205,32],"tags":[242,238,240,236,239,237,243],"class_list":["post-793","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-boletin-no-112","category-voces-de-la-membresia","tag-american-psychological-association","tag-andres-libardo-cortes-valencia","tag-andres-m-perez-acosta","tag-apa","tag-jairo-a-rozo","tag-laura-bayona-perez","tag-mujeres","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/793","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=793"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/793\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":879,"href":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/793\/revisions\/879"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/795"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=793"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=793"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=793"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}