{"id":61,"date":"2022-01-05T02:26:50","date_gmt":"2022-01-05T02:26:50","guid":{"rendered":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/?p=61"},"modified":"2022-01-22T00:01:30","modified_gmt":"2022-01-22T00:01:30","slug":"experiencias-positivas-durante-la-pandemia-o-derivadas-de-esta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bulletin.sipsych.org\/index.php\/2022\/01\/05\/experiencias-positivas-durante-la-pandemia-o-derivadas-de-esta\/","title":{"rendered":"Experiencias positivas durante la pandemia o derivadas de \u00e9sta"},"content":{"rendered":"\n

Formaci\u00f3n en telepsicolog\u00eda: Una necesidad para nuestra profesi\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Autores: Gabriel Medianero 1<\/sup>, Rita Rivera 2<\/sup> & Daniel Balva 3<\/sup><\/p>\n\n\n\n

1 Facultad de Psicolog\u00eda, Universidad de Panam\u00e1 | 2 Departamento de Psicolog\u00eda Cl\u00ednica, Albizu University | 3<\/sup> Departamento de Psicolog\u00eda de Consejer\u00eda, Universidad de Georgia.<\/p>\n\n\n\n

Los confinamientos derivados de la pandemia conllevaron el cierre de centros educativos, comerciales y de atenci\u00f3n en salud, incluidos los centros de atenci\u00f3n psicol\u00f3gica. Esto provoc\u00f3 que se tuvieran que buscar nuevas formas para atender a una poblaci\u00f3n necesitada, asimismo como considerar nuevas herramientas y factores. Durante los confinamientos por la COVID-19 la telesalud tom\u00f3 auge como una forma para mantener la atenci\u00f3n y asistencia en uno de los momentos m\u00e1s complejos de la historia reciente.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, el reto conllevo pasar de una atenci\u00f3n presencial a una virtual y pasar de un consultorio a una sala de videollamadas. A partir de esto comenzaron a surgir preguntas como \u00bfCu\u00e1l de las plataformas de videollamada es m\u00e1s efectiva para los\/las profesionales de salud mental y los pacientes\/consultantes? \u00bfC\u00f3mo se puede asegurar la confidencialidad y c\u00f3mo se puede asegurar que los\/las clientes tengan privacidad si viven en espacios cerrados o compartidos? \u00bfC\u00f3mo se puede evaluar adecuadamente? \u00bfC\u00f3mo se puede garantizar la accesibilidad de los servicios para personas\/comunidades con menos recursos y\/o rurales sin acceso a Internet?, entre muchas otras.<\/p>\n\n\n\n

Muchas de estas preguntas fueron contestadas por psic\u00f3logos y psic\u00f3logas que estaban en la pr\u00e1ctica y debian hacer frente a esto. Por fortuna en muchos casos estas lecciones fueron transmitidas a estudiantes de psicolog\u00eda que se contin\u00faan formando. Es as\u00ed como adem\u00e1s de una formaci\u00f3n en atenci\u00f3n presencial, que tal vez se qued\u00f3 en la teor\u00eda durante la pandemia en varios pa\u00edses dependiendo del tipo de sitio cl\u00ednico, tambi\u00e9n se inici\u00f3 una formaci\u00f3n en la atenci\u00f3n virtual, en la telepsicolog\u00eda. Aunque ha habido muchos psic\u00f3logos\/as trabajando en telesalud durante alg\u00fan tiempo, la pandemia de COVID-19 oblig\u00f3 a todos los\/las profesionales y a los\/las estudiantes a realizar pr\u00e1cticas de formaci\u00f3n, a avanzar para adaptarse a los cambios globales y las necesidades de la sociedad en general.<\/p>\n\n\n\n

Esto trajo como resultado que factores como \u201ctener la c\u00e1mara abierta\u201d, \u201cescribir en el chat\u201d o \u201ccerrar los micr\u00f3fonos para evitar ruidos ambientales\u201d cobraran mayor importancia en terapia individual, terapia grupal, e incluso en programas de formaci\u00f3n. Pero a esto se suma los protocolos que tuvieron que adecuarse a una atenci\u00f3n donde el\/la psic\u00f3logo(a)\/consultor(a) y el\/la paciente\/consultante no estuvieran en un mismo espacio f\u00edsico. Es el caso de los protocolos en caso de ideaci\u00f3n o intento suicida o los protocolos de maltrato o agresiones. Estos se tuvieron que replantear para poder dar respuesta en la virtualidad. Aunque para muchos ha sido un reto el adaptarse a mover la atenci\u00f3n a una forma virtual o h\u00edbrida de practicar cl\u00ednicamente, tambi\u00e9n se han dado varias experiencias positivas y aprendizajes derivados de la aplicaci\u00f3n de la telepsicolog\u00eda incluyendo las siguientes:<\/p>\n\n\n\n

  1. Flexibilidad de horarios no solo para los\/las psic\u00f3logos(as), sino tambi\u00e9n para los\/las pacientes que ahora han podido ser atendidos fuera de sus horarios laborales habituales.<\/li>
  2. Disminuci\u00f3n de ciertas barreras para acceder a la atenci\u00f3n de salud mental (por ejemplo, transporte, estigma de entrar a un consultorio o cl\u00ednica, y otros costos asociados con la visita a un proveedor).<\/li>
  3. Acceso a practicar en \u00e1reas remotas o rurales y con poblaciones que no cuentan con acceso a los servicios presenciales de salud mental<\/li>
  4. Mejora los flujos de trabajo cl\u00ednico y aumenta la eficacia de la pr\u00e1ctica cl\u00ednica.<\/li>
  5. Expuso a los\/las estudiantes a intervenci\u00f3n en crisis de manera virtual.<\/li>
  6. Los\/las estudiantes pudieron apoyar a las poblaciones durante la crisis de la pandemia yaprender a c\u00f3mo lidiar con las diferentes problem\u00e1ticas que se pueden presentar.<\/li>
  7. Las personas que estaban recibiendo una atenci\u00f3n al momento en que inicia la pandemia pudieron continuar sus atenciones y los\/las estudiantes pudieron continuarsus pr\u00e1cticas\/desarrollos cl\u00ednico\/psicol\u00f3gico durante la pandemia<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Estas lecciones que trajo la pandemia en la atenci\u00f3n virtual permitieron que los\/las actuales estudiantes conocieran otra forma de atenci\u00f3n psicol\u00f3gica, una que lleg\u00f3 para quedarse, y a diferencia de los\/las psic\u00f3logos\/as que le tuvieron que hacer frente a esto y aprender por ensayo y error a nosotros se nos ha incluido esta informaci\u00f3n como parte de nuestra formaci\u00f3n profesional. La telesalud ya era una pr\u00e1ctica para algunos en la profesi\u00f3n desde antes de la pandemia, pero para otros era un concepto distante que no estaba contemplado en los planes o mallas curriculares. No obstante, responde a una necesidad y nos prepara para un futuro donde la telepsicolog\u00eda o la atenci\u00f3n semipresencial cobrar\u00e1 cada vez m\u00e1s relevancia.<\/p>\n\n\n\n

    El uso de la telepsicolog\u00eda ha brindado a la profesi\u00f3n una nueva oportunidad para enfrentar las necesidades de salud mental de las personas en todo el mundo. La COVID-19 nos ha mostrado lo fundamental que son los servicios de salud mental y la necesidad de los\/las psic\u00f3logos(as) como miembros contribuyentes de nuestra sociedad. Como tal, nosotros, como profesionales, debemos continuar avanzando y mejorando nuestras pr\u00e1cticas para seguir adapt\u00e1ndonos a las circunstancias cambiantes de la pandemia y poder servir mejor a las personas que se han visto y que contin\u00faan vi\u00e9ndose afectadas. Hacerlo nos garantizar\u00e1 que los\/las psic\u00f3logos(as) en formaci\u00f3n est\u00e9n mejor preparados para servir a nuestras comunidades.<\/p>\n\n\n\n

    Aunque varios pa\u00edses ya han establecido y adaptado regulaciones y est\u00e1ndares de pr\u00e1ctica de telepsicolog\u00eda, tomando en cuenta los retos, beneficios, y aprendizajes, exhortamos a los\/las profesionales de la salud mental abogar por reglas claras y estandarizadas para este tipo de atenci\u00f3n dentro de cada respectivo pa\u00eds. Al hacerlo, podremos asegurar que estamos poniendo en papel las lecciones aprendidas hasta ahora de la pandemia, formalizando la telepsicolog\u00eda como un tipo de atenci\u00f3n esencial en la pr\u00e1ctica profesional, y garantizamos que los\/las estudiantes de psicolog\u00eda aprendan sobre este tipo de atenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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