Ver\u00f3nica Le\u00f3n-Ron<\/p>\n\n\n\n
Hay mucho por hacer, pero tambi\u00e9n existe la certeza de que hay muchas personas con voluntad de aportar generosa y desinteresadamente para el bienestar de la poblaci\u00f3n mundial.<\/p>\n\n\n\n
El cambio clim\u00e1tico es uno de los desaf\u00edos m\u00e1s importantes a los que nos enfrentamos como humanidad; las consecuencias de este fen\u00f3meno y c\u00f3mo combatirlo son t\u00f3pico de discusi\u00f3n frecuente. Constantemente vemos noticias de desastres naturales y cambios ambientales, sabemos que los gobiernos del mundo se re\u00fanen para abordar el tema y generar compromisos; aun as\u00ed, las acciones y la participaci\u00f3n de la humanidad con esta causa no son suficientes.<\/p>\n\n\n\n
El Ecuador, como muchas naciones, ratific\u00f3 el acuerdo de Par\u00eds en el 2017 y, a partir de esa firma, se ha desarrollado un plan a cumplirse hasta el 2025 con el objetivo de proteger el medio ambiente y combatir el cambio clim\u00e1tico; sin embargo, la implementaci\u00f3n exitosa del plan requiere la cooperaci\u00f3n de todos los sectores sociales, entre ellos, el sector profesional y la academia. Lastimosamente, el conocimiento acerca del cambio clim\u00e1tico y c\u00f3mo se puede aportar a esta lucha desde diversas perspectivas profesionales son limitados; as\u00ed mismo, la d\u00e9bil interacci\u00f3n del Estado con la academia y los gremios profesionales entorpece el desarrollo interdisciplinario de acciones m\u00e1s efectivas (Toulkeridis et al, 2020). <\/p>\n\n\n\n
En este sentido, La Psicolog\u00eda en el Ecuador no ha logrado visibilizar con claridad cu\u00e1l es su relaci\u00f3n con el cambio clim\u00e1tico, su rol en la lucha y tampoco las diferentes aristas desde donde puede actuar. <\/p>\n\n\n\n
Mi primer contacto con la necesidad de contemplar qu\u00e9 puede hacer la psicolog\u00eda por el cambio clim\u00e1tico fue hace 4 a\u00f1os, en ese momento me encontraba coordinando un congreso sobre Psicolog\u00eda y Educaci\u00f3n y uno de los trabajos presentados posibilit\u00f3 el debate en el que se habl\u00f3 del impacto acad\u00e9mico en los ni\u00f1os desplazados de sus comunidades producto de las consecuencias del cambio clim\u00e1tico. Esta relaci\u00f3n me llev\u00f3 a buscar informaci\u00f3n y me encontr\u00e9 con una bien sustentada Psicolog\u00eda Ambiental y diversos estudios acerca de c\u00f3mo el cambio clim\u00e1tico tiene impacto directo en la salud mental.<\/p>\n\n\n\n
Las preguntas para m\u00ed en ese momento fueron \u00bfC\u00f3mo no lo vi antes? \u00bfHay colegas psic\u00f3logos y docentes de psicolog\u00eda que s\u00ed lo ven y lo socializan? Por esa raz\u00f3n, a inicios del a\u00f1o 2020, tom\u00e9 contacto con 35 colegas psicoterapeutas a los que les pregunt\u00e9 si consideraban saber qu\u00e9 era el cambio clim\u00e1tico y sus consecuencias y si consideraban que pudiese haber una relaci\u00f3n directa entre la salud mental y el cambio clim\u00e1tico, 20 de ellos dijeron conocer medianamente lo que es el cambio clim\u00e1tico, 6 mencionaron conocer poco y 9 dijeron conocer bastante del cambio clim\u00e1tico y sus consecuencias; sin embargo, 31 mencionaron que no lograban encontrar relaci\u00f3n entre cambio clim\u00e1tico y salud mental. <\/p>\n\n\n\n
As\u00ed mismo, al ser profesora universitaria, consult\u00e9 a 20 de mis colegas profesores en psicolog\u00eda si consideraban saber lo que es el cambio clim\u00e1tico y sus consecuencias, si contemplaban la relaci\u00f3n de la psicolog\u00eda con el cambio clim\u00e1tico y si incluyen esta tem\u00e1tica en alg\u00fan momento durante sus clases con el enfoque de cada una de sus asignaturas, 17 de ellos mencionaron conocer bastante acerca del cambio clim\u00e1ticos y sus efectos y 3 mencionaron conocer poco; 16 afirmaron que no lograban visualizar la relaci\u00f3n entre cambio clim\u00e1tico y psicolog\u00eda y apenas 2 analizaban cr\u00edticamente esta problem\u00e1tica durante sus clases relacion\u00e1ndolo a sus asignaturas.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n me permit\u00ed realizar una b\u00fasqueda a inicios del a\u00f1o 2021 sobre programas de maestr\u00eda o de educaci\u00f3n continua acerca de psicolog\u00eda ambiental o psicolog\u00eda y cambio clim\u00e1tico en las p\u00e1ginas web de las universidades acreditadas en el pa\u00eds, el resultado fue que ninguna de las instituciones de educaci\u00f3n superior con programas de psicolog\u00eda ofrec\u00eda nada acerca del tema.<\/p>\n\n\n\n
Si bien este fue un primer sondeo muy b\u00e1sico, permiti\u00f3 asumir que, como yo, algunos (si no es que muchos) profesionales psic\u00f3logos en mi pa\u00eds no estamos conscientes del rol de la psicolog\u00eda en la lucha contra el cambio clim\u00e1tico. Esta desconexi\u00f3n puede deberse a que, en pa\u00edses en v\u00edas de desarrollo como el m\u00edo, los retos en cuanto a salud mental y problemas sociales son tan variados y profundos que el cambio clim\u00e1tico se puede percibir como un fen\u00f3meno importante pero no urgente y, a veces, invisibilizado por la forma aislada en la que aprendemos a interpretar dificultades como inequidad social, pobreza, violencia, etc. <\/p>\n\n\n\n
A la mitad del a\u00f1o 2020, tuve la inmensa suerte de ser invitada a participar de un grupo emergente de la American Psychological Association APA, dirigido por la Dra. Amanda Clinton, este grupo es la \u201cGlobal Psychology Alliance\u201d (GPA). All\u00ed se abordan, a trav\u00e9s de reuniones peri\u00f3dicas, diversos desaf\u00edos emergentes en cuanto a salud mental y uno de estos desaf\u00edos es, principalmente, el cambio clim\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n
Pertenecer a este grupo signific\u00f3, para m\u00ed, la posibilidad de poder aprender de profesionales con amplia experiencia en el tema, de expandir la percepci\u00f3n respecto a lo que la Psicolog\u00eda y los profesionales psic\u00f3logos podemos contribuir para combatir el cambio clim\u00e1tico, de la importancia de la colaboraci\u00f3n profesional internacional y la participaci\u00f3n interdisciplinaria, tambi\u00e9n de la inmensa necesidad de que la psicolog\u00eda se vincule activamente con la pol\u00edtica p\u00fablica en cada naci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Precisamente, en junio de este a\u00f1o 2022, se realiz\u00f3 en la Universidad de los Andes – Bogot\u00e1 la convenci\u00f3n \u201cPsychology and Global Health: Leadership for Emerging Challenges\u201d, en la que participamos 40 delegaciones psicol\u00f3gicas del mundo; con el prop\u00f3sito de analizar y desarrollar propuestas y una agenda de trabajo conjunto y mancomunado para apoyar las acciones de la psicolog\u00eda en torno a 3 de los objetivos de desarrollo de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas, espec\u00edficamente: cambio clim\u00e1tico, salud global y equidad en el cambio clim\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n
Una de las propuestas m\u00e1s interesantes y novedosas que el grupo GPA gener\u00f3 en el per\u00edodo 2021 \u2013 2022, es el Learning Leadership Institute [LLI]. Este programa tiene como objetivo formar nuevos l\u00edderes en psicolog\u00eda con las habilidades, el conocimiento y el apoyo necesarios para impulsar la ciencia psicol\u00f3gica en sus respectivos pa\u00edses a trav\u00e9s de procesos de mentor\u00eda y capacitaci\u00f3n con pares m\u00e1s experimentados.<\/p>\n\n\n\n
Esto lo considero un hito importante en la posibilidad de visibilizar esta tem\u00e1tica en mi pa\u00eds, vincular a m\u00e1s profesionales y desarrollar propuestas en torno a ellas. Lamentablemente, en Ecuador no existe una \u00fanica organizaci\u00f3n profesional psicol\u00f3gica que re\u00fana y apoye a todos los profesionales psic\u00f3logos de distintas \u00e1reas y orientaciones, esto es una debilidad porque no se logra cohesi\u00f3n y fuerza en el desarrollo de propuestas de trabajo y promoci\u00f3n de la importancia de nuestra profesi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
A partir de la participaci\u00f3n en la GPA y en el LLI, he llegado a concluir que los principales desaf\u00edos para los psic\u00f3logos en el Ecuador son:<\/p>\n\n\n\n
Hay mucho por hacer, pero tambi\u00e9n existe la certeza de que hay muchas personas con voluntad de aportar generosa y desinteresadamente para el bienestar de la poblaci\u00f3n mundial, s\u00e9 que hay voluntad de trabajo conjunto y oportunidades de integrar grupos profesionales de apoyo que acompa\u00f1an, orientan, fortalecen y apoyan en las iniciativas para el bienestar com\u00fan. <\/p>\n\n\n\n
Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n American Psychological Association APA. (s.f.). American Psychological Association. Recuperado el 2 de noviembre de 2022, de Global Psychology Alliance: https:\/\/www.apa.org\/international\/networks\/global-psychology-alliance<\/p>\n\n\n\n Toulkeridis, T., Tamayo, E., Sim\u00f3n-Baile, D., Merizalde-Mora, M. J., Reyes-Yunga, D., & Viera-Torres, M. y. (2020). Cambio Clim\u00e1tico seg\u00fan los acad\u00e9micos ecuatorianos – Percepciones versus hechos. La Granja. Revista de Ciencias de la Vida, 31(1).<\/p>\n\n\n\n